… другої сесії і взагалі.
Навчання в цілому мені подобається. Ще б пак - більше вільного часу, розклад, що передбачає відсутність деколи перших пар та наявність “дірок” посеред робочого дня, що в свою чергу трохи розслабляє процес, але найголовніше - можливість вчити те, що тобі подобається
Якщо порахувати, то загалом кількість годин “комп’ютерних предметів” складає половину або трохи менше з усіх. Он як воно виходить! А під час навчального року я б міг побитися об заклад, що вища математика (якої я є дуже великий фанат 
) і фізика забирають в нас відсотків з 60-70 навчального часу. Воно в принципі і справді так, бо найбільше мій процесор в мозку напружується якраз на них. Тобто відсотків з 60-70 часу на ДЗ іде саме на них.
Тепер щодо програмування - у нас є Асемблер, Паскаль і Сі. При чому, якщо в паскалі ми вивчаємо досить серйозні речі (не ООП :D, зате дерева, рекурсія, робота із записами (структурами в С) і робота зі строками (ні, не командними)), то по С нам спочатку давали завдання майже аналогічні паскальним (але з першого семестру), але з невеликими новинками, типу параметрів строки (тепер командної), потім показували досівську супер-пупер графіку, як там можна малювати і таке інше, ми навіть аналоговий годинник робили (вау, круто!), ну і під кінець розповіли про вказівники. При чому, якщо здавати всі лаби завчасно (або у срок), що виявилось mission impossible для більшої частини населення нашої групи, то можна не лише уникнути багатьох проблем, але і здати екзамен завчасно і за 5 хвилин (хоча це, мабуть, від викладача більше залежить).
Асемблер іде не дуже добре. В основному через те, що практики мало. Тобто на парі розкажуть, приблизно покажуть, але теорії все одно більше, і багато питань не відразу сам можеш осягнути. Хоча і на лабораторних вимоги не такі великі, і поблажки є, але совість мучає.
Так-с, ще що? Ще всілякі недобросовісні персонажі полюбляють випрошувати готові лаби і перероблювати їх на свій лад. Всі здивовані ? Далі буде! Нехай би то була фізика чи архітектура, чи ще щось, але ні - найбільші проблеми виникають з програмуванням. Чому? Хз Однак також є люди, які проявляють інтерес до нових технологій, чи принаймні до того, що їм дають. Теж добре.
Ви можете сказати - ну то в тебе проблем з программуванням нема, і тобі не подобається, що хтось бере і отримує зачьоти на шару. Можу прокоментувати так. Якби програмування не було основним, то питань не виникало б - ну знаєш, що в моїй прозі до чого і так добре, аби голову сильно не морочив. Хай навіть морочить, бо хоче ж розібратися людина - проявляє інтерес, їй же все-таки не байдуже, знає вона, чи ні. Але ж ні - спер, поправив, отримав зачьот. Звичайно не все так просто, але тих, хто программує і вдома не так вже й багато. Навчання заради навчання.
